Hvordan melde i Early Childhood spesialpedagogikk




For mange barn begynner spesialundervisning med tidlig barndom. Det anbefales sterkt at et barn så unge som førskole alder eller enda yngre, som viser atferd eller utviklingsmessige forsinkelser, initiere en prosess for tidlig intervensjon i spesialundervisning, hvis mulig. Sørge for at dette blir gjort er nøkkelen til suksess for barnet ditt!

  1. Er barnet mitt en kandidat? For de fleste stater, begynner tidlig barndom spesiell utdanning på tre og varer gjennom fem år, som regel når de begynner i barnehagen. Dersom barnet er forsinket med om lag 30 prosent eller mer i en alder av likeverdighet med jevnaldrende av sosiale ferdigheter, emosjonell, fysisk utvikling, tale og språk, og selvhjelpsferdigheter, så han eller hun kan kvalifisere for tidlig barndom spesialundervisning. Hvis et barn ikke er i førskolen, så ofte en forelder vil merke forsinkelsen og bringe den til seg oppmerksomheten til en lege. Hvis barnet ditt er i førskolen er barnehage ofte den første til å legge merke til en betydelig forsinkelse, og deretter diskutere problemet med barnets forelder. Mesteparten av tiden, kan barnehagen være skjermet for å avgjøre om forsinkelsen er vesentlig nok til å garantere tidlig barndom spesialundervisning, eller legen din kan anbefale en test for å fullføre screening.
  2. Screening-prosess. Barnet kan ha en forsinkelse er anbefalt å ha en fullstendig screening gjøres for å fastslå om spesialundervisning er nødvendig. Følgende ferdigheter vil bli undersøkt for barnet: tale, språk, kognitive evner, tilgjengelighet for skolen, selvhjelpsferdigheter, motoriske ferdigheter, sosiale ferdigheter og syn og hørsel. Svært ofte barnet er observert i hans klasserom innstillingen hvis barnet er i barnehagen eller hjemme i et miljø der barnet er komfortabel og kan observeres uten å forårsake stress for barnet. Skolen vil ha en utpekt person som gjør screening, ofte en psykolog, førskolen regissør, eller til og med noen fra foreningen av utdanning som er opplært i screening av førskolebarn for spesialundervisning.
  3. Ytterligere evaluering. Når screening er fullført, skal resultatene deles med foreldre, barnets lege og skolen og skolens ansatte. Hvis det er legitime bekymringer, så vil det bli flere evalueringer gjennomført før melde barnet i spesialpedagogikk. Denne tilleggs vurderingen vil ta omtrent to timer og vanligvis foregår på et sted som et kammer av tidlig barndom spesialundervisning eller bygging av lokale skolekrets. Denne vurderingen gjøres vanligvis med barnet, to spesialister i tidlig barndom og barnets familie. Velg et rom som er behagelig for barnet og gi lekene for barnet å leke med. Spesialister i denne evalueringsperioden, vil administrere standardiserte tester for barnet. Disse testene og observasjoner som finner sted i løpet av evalueringen vil bli brukt til å avgjøre en gang for alle dersom barnet må være registrert i tidlig barndom spesialundervisning.
  4. Møte for å diskutere resultatene. Når evalueringen har funnet sted spesialister utdanning merket de standardiserte tester og vurdering av kommentarene, vil en annen møtet finne sted. Barnets foreldre, lærere, andre støttepersonell fra barnehage og spesialister i tidlig barndom spesialundervisning vil møtes for å diskutere resultatene. Hvis spesialundervisning spesialister anbefaler at barnet kvalifiserer for spesialundervisning, deretter registreringsprosessen starter, forelder bør gi "rett" til å fortsette.
  5. Individualisert Education Plan. Når barnet har blitt godkjent for tidlig barndom spesialundervisning, en individuell opplæringsplan, eller Individual Education Program, vil bli skrevet for det barnet. Den målsetting bør være direkte relatert til forsinkelser bestemt fra verdivurdering og må være skrevet i IOP. Tjenester som er anbefalt i PEI ikke alltid inkludere barnet skal plasseres i en spesiell utdanning klasse førskolen. I stedet kan barnet får tjenester gjennom en terapi program, en inkluderende førskolen klasse, eller kan også plasseres i en barnehage klasse med yngre kolleger. Dette vil bli bestemt av det som er skrevet i IOP og hva som er avtalt med møtet i gruppen for å skrive IOP.
  6. Registrering. Når papirene og valgbarhet er fastsatt, blir barnet offisielt registrert i tidlig barndom spesialundervisning. Det er viktig at alle som er involvert med barnets utdanning følge PEI og at IOP er anmeldt ofte av lærere. Foreldre bør be om jevnlige oppdateringer på den.



Melde et barn i tidlig barndom spesialundervisning kan være en svært emosjonell prosess for foreldre. I løpet av denne lange prosessen, er det viktig å huske på at jo tidligere et barn får den hjelpen han eller hun trenger, jo bedre sjanse for at barnet vil ha en skole karriere suksess underveis. Tidlig intervensjon er nøkkelen!

Tips:
  • Hvis et barn er fast bestemt på å trenge spesiell opplæring i tidlig barndom, kan transport gis av skolekrets.
  • Test for tidlig barndom er gratis og bør tilbys ved skolen distriktet uten kostnader.


Legg igjen en kommentar